See you in August! Nos volvemos a reencontrar en Agosto.
Love, 😍
Miss Rosa
holaa queridas familias
espero que se encuentren todos bien
aquí les dejo la nueva actividad semanal
LA CUCARACHA ( CARACACHUMBA)
EN ESTA AOPORTUNIDAD VAMOS A TRABAJAR CON UNA CANCION MUY
CONOCIDA POR LAS FAMILIAS….
PERO ESTA PRESENTADA DE MANERA MUY SIMPATICA
1-
PARA ACOPAÑAR EL ANDAR DE LA CUCARACHA VAMOS A
USAR EL GUIRO QUE INVENTASTE EN LA CUMBIA DE MAYO.
2-
TE INVITO A QUE INVENTES UN RITMO PARA CADA
ESTROFA DE LA CANCION, Y CUANDO ESTE EL ESTRIBILLO ( LA PARTE QUE SE REPITE) LO
CANTES.
3-
TE PIDO QUE DIBUJES LO QUE PASA EN CADA ESTROFA
O QUE ME DIBUJES A LA CUCARACHA COMO QUEDO EN LA CANCION CARACTERIZADA
4-
RECUERDEN QUE ESPERO SUS AUDIO Y FOTOS
5-
AQUÍ LES DEJO EL LINK https://www.youtube.com/watch?v=Xsp4zerG4xE
Nos dejaron como herencia esta tierra, nuestro País; la libertad y el sentido de identidad nacional. Es nuestro deber, como lo fue en 1816, defender nuestra identidad, nuestra tierra, nuestros derechos a tener una vida digna. Y seguir gritando todos juntos:
¡Viva la Independencia!"
Feliz día de la Independencia a toda la comunidad de la EP 66!
Buenos dìas queridas familias, queremos compartir con ustedes el trabajo realizado por los profesores de Artìstica para el proyecto distrital "Mujeres Latinoamericanas independencia y libertad", en la escuela elegimos homenajear a Juana Azurduy , 👇 en el video podemos ver los trabajitos de los nenes y escuchar sus lindas voces. Esperamos que lo disfruten!🙌🙌
MUSIC
BOX BALLERINA
1-
ESCUCHAR LA OBRA INSTRUMENTAL Y COMENTAR EN CASA COMO ES EL CARÁCTER (
alegre, tranquilo o marcial, triste, etc )
2-
FORMAR UNA RONDA MIENTRAS LA VUELVEN A
ESCUCHAR Y CAMBIAR EL SENTIDO DE LA
RONDA CADA VEZ QUE LA MUSICA CAMBIA. ( tratar de descubrir la forma, la estructura de la
obra musical de acuerdo a como bailaron, A-B-A/ A-B-C/ A-A-A,-B A-B-A cuál de
estas será) CADA VEZ VAMOS DECUBRIENDO MAS COSAS
3- ACOMPAÑAR LA MUSICA CON EL INSTRUMENTO QUE HABIAN
INVENTADO EN LA ACTIVIIDAD ANTERIOR, EN UNA DE LAS PARTES Y EN LA OTRA
ACOMPAÑAR CON ALGO QUE SE SOPLE PARA GENERAS SONIDOS… ASI VAMOS ACOMPAÑANDO
CADA PARTE QUE CAMBIE CON ALGO DIFERENTE…
RECUERDEN QUE ESPERO CON MUCHAS GANAS SUS PRODUCCIONES…
MUSIC BALLERINA 👈 HACEN CLILCK AQUI QUE ESTA LA MUSICA🎵🎶🎶🎶🎶🎶
MANDEN AUDIOS Y FOTOS
🎶🎵🎼
RECORDAMOS A SU CREADOR
MANUEL BELGRANO
HIMNO NACIONAL ARGENTINO
Good-morning boys, girls & families!
I share links to download activities.
Les comparto enlaces para que puedan descargar actividades del cuadernillo de Inglés.
4º A:
6ºA & 6ºB:
Activities: Introducing famous families
See you soon! 
Miss Rosa 🥰
DEBAJO UN BOTON
https://www.youtube.com/watch?v=THnzrbr57AI
1- 1- ESCUCHAR LA CANCION
2- 2-CANTAR LA CANCION
3- 3- MARCAR LAS RIMAS CON PALMAS
4- 4- LUEGO ARMAR UNA BATERIA CON ELEMENTOS DE LA CASA
Y ACOMPAÑ{AR LA CANCION
5- 5- ESCRIBE LAS PALABRAS DE LAS IMAGENES
6- 6- TERMINAN IGUAL….. SI O NO
7- 7- CONOCES OTRAS PALABRAS QUE TERMINEN IGUAL……
8- 8 LAS PUEDES ANOTAR AQUÍ……
9-
Hello, kids!!
Pueden descargar estas actividades por el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/1YRe3KHqRMsSRI4wlI01003w6I_OqrSt1/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1R_iEwUV7k2s48HouJUaMEm2n9_Qpc3YI/view?usp=sharing, https://drive.google.com/file/d/1bl9RDWcSaayM746iIUqc2js-r59hxQ5x/view?usp=sharing
VISTA PREVIA:
Hello families!
Espero estén muy bien. Les comparto enlaces para acceder a páginas con actividades del cuadernillo /booklet. Hacer click en enlaces para descargar archivos.
4º A:
DESCARGAR PAGINAS 8, 9, 10 & 11 (BOOKLET).
DESCARGAR STICKERS DE LA UNIDAD 1.
6º A & 6º B:
DESCARGAR PAGINAS 6 & 7 (CUADERNILLO/ BOOKLET)
buenos dias familias:💙💚💛💜
en esta oportunidad los invito a que exploren esta pagina educativa que
no gasta datos y es muy entretenida.
los invitamos a escuchar una canción conocida y que te guste
mucho. Si no te acordás de ninguna te proponemos escuchar “20 ratones”. Podés
escucharla en el siguiente enlace:
Tratá de aprender una partecita.
A continuación, cantá la parte que te acuerdes. Repetila cada vez más
suavecito hasta que las palabras no se escuchen, como para que nadie se despierte.
Luego, empezá a cantarla de nuevo. Esta vez hacelo cada vez más fuerte, como
para que te escuchen todos, ¡hasta que se asusten los vecinos!. Si alguien en
casa te quiere acompañar también puede ser divertido y si pueden grabarlo, aun
mejor.
Cantá nuevamente con la grabación, toda la canción. Cuando dice la
palabra “Arriba”, levantá las manos y cantá fuerte. Cuando aparece la palabra
“Abajo”, cantá suavecito.
Detené la grabación. Ahora intentá cantar lento, cada vez más
lento, como si las palabras estuvieran cansadas y ya al final se quedaran
dormidas.
Comenzá a cantar nuevamente la canción, pero ahora cada vez más rápido,
rapidito, ¡como si se hiciera tarde! ¿Qué tal si caminás mientras vas cantando?
¿Probamos?
https://cdn.continuemosestudiando.abc.gob.ar/uploads/78a4e27b-9669-4035-ac75-9c3710457d8e.mp3
ESPERO QUE SE ENCUENTREN TODOS
MUY BIEN
Y NO SE OLVIDEN DE COMPARTIR SU EXPERIENCIA,
TANTO SEA CON UNA FOTO, UN VIDEO O UN COMENTARIO AL MAIL
mariaeugeniar1974@gmail.com
MUCHAS GRACIAS
FAMILIAS DE 5TO B HOY TRABAJAREMOS CON LA SIGUIENTE CLASE
LISTENING!!!
