JUEGO ENTRETENIDO. NOS CONECTAMOS
POR ZOOM!!!
NO FALTEN💜
jueves, 27 de agosto de 2020
PL - CS. NAT. - CS. SOC. - MAT.
BUENOS DÍAS CHICOS DE TERCERO ABCD!
LES COMPARTIMOS LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA👇
https://drive.google.com/file/d/1stzHrkBZnENUtiGNt-DBp9xj5NKpBfoZ/view?usp=sharing
LES COMPARTIMOS LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA👇
https://drive.google.com/file/d/1stzHrkBZnENUtiGNt-DBp9xj5NKpBfoZ/view?usp=sharing
4º A, 4ºB, 5ºB, 6º A & 6º B. English with Miss Rosa
Good morning boys, girls & families!
Googlea en el buscador nuestro Blog de Inglés para ver y participar de juegos en línea.
See you soon through zoom! Nos volvemos a encontrar a través de Zoom! 💖
martes, 25 de agosto de 2020
ACTIVIDADES 2° C y 2° D
¡¡¡HOLA CHICOS DE SEGUNDO!!!
¡¡DESEAMOS QUE ESTÉN TODOS MUY BIEN Y QUE TENGAN UNA EXCELENTE SEMANA!!
¡¡CONTINUAMOS CUIDÁNDONOS MUCHO!!
PARA VER LAS ACTIVIDADES... CLIKC AQUÍ!!!
¡¡LOS QUEREMOS MUCHO!!
SEÑOS ALE Y DANI
ENTREGA DE MERCADERÍA
FAMILIAS:
LA ENTREGA DE MERCADERÍA SERÁ MAÑANA 26/8, TM DE 13 A 15 HS y TT DE 15 A 17 HS.
ENTREGA MENSUAL, 18 PRODUCTOS.
*TRAER DNI Y BOLSAS.
*EN LA FILA TOMAR DISTANCIA SOCIAL Y UNA SOLA PERSONA POR FAMILIA.
*USAR TAPA BOCA.
lunes, 24 de agosto de 2020
sábado, 22 de agosto de 2020
viernes, 21 de agosto de 2020
jueves, 20 de agosto de 2020
FAMILIAS: COMO COMUNIDAD EDUCATIVA HOY NOS SENTIMOS TRISTES...
El Equipo Directivo, docentes y auxiliares de la EP N° 66 lamenta profundamente el fallecimiento de nuestra compañera auxiliar Lucía Ramos Arrúa.
La recordaremos con cariño cada vez que tomemos la merienda, cuando entraba cantando a los salones sacándole una sonrisa a nuestros niños.
Nuestras condolencias a la familia. QEPD
Profesora Candy.
Hola familias!! Ya sabemos cómo se logran los colores secundarios.
Actividad: realizar una composición con los colores secundarios ( naranja- verde- violeta) utilizando toda la hoja. Usando las líneas que ya conocemos.
miércoles, 19 de agosto de 2020
INGLES 6° D
HELLO CHILDREN!!!!
HOW ARE YOU??
REMEMBER: WRITE THE DATE IN YOUR FOLDER
RECUERDA COPIAR LA FECHA EN LA CARPETA
AUGUST 19th
LET´S START!
(VAMOS A COMENZAR!)
THE SOLAR SYSTEM
(COMPARATIVE ADJECTIVES)
ACTIVITY:
ACTIVIDAD:
THE PLANETS (COMPARATIVE ADJECTIVES)
LOS PLANETAS (ADJETIVOS COMPARATIVOS)
A) WRITE THE COMPARATIVE ADJECTIVES USING THE ADJECTIVE IN THE FIRST SENTENCE. FOR EXAMPLE MERCURY IS HOT
A) ESCRIBIR EL ADJETIVO COMPARATIVO USANDO EL ADJETIVO DE LA PRIMERA ORACIÓN
B) READ THE SENTENCE AND WRITE THE CORRECT PLANET
B) LEER LA ORACIÓN Y ESCRIBIR EL PLANETA CORRECTO
C)READ AND FIND OUT WHICH PLANET....
.
C) LEER Y AVERIGUAR QUE PLANETA .........
MISS MARIEL
INGLES 5° C y D Profe Mariel
HELLO CHILDREN!!!!
HOW ARE YOU??
REMEMBER: WRITE THE DATE IN YOUR FOLDER
RECUERDA COPIAR LA FECHA EN LA CARPETA
AUGUST 19th
LET´S START!
(VAMOS A COMENZAR!)
WINNIE IN WINTER (FINAL TASK)
WINNIE EN INVIERNO (TRABAJO FINAL)
ACTIVITY:
ACTIVIDAD:
A) CHOOSE YOUR FAVOURITE PART OR CHARACTER OF THE STORY (WINNIE IN WINTER) AND MAKE A COLLAGE, A MOCKUP OR A PUPPET. USE YOUR IMAGINATION AND ART TECHNIQUES.
A) ELEGÍ TU PARTE O PERSONAJE FAVORIT@ DE WINNIE EN INVIERNO Y HACE UN COLLAGE, UNA MAQUETA O UN TÍTERE. USE TU IMAGINACIÓN Y LAS DIFERENTES TÉCNICAS QUE HAYAS APRENDIDO EN PLÁSTICA (USEN MATERIALES QUE TENGAN EN CASA)
MISS MARIEL
2)
INGLES 4° C Profe Mariel
HELLO CHILDREN!!!!
HOW ARE YOU??
REMEMBER: WRITE THE DATE IN YOUR FOLDER
RECUERDA COPIAR LA FECHA EN LA CARPETA
AUGUST 19th
LET´S START!
(VAMOS A COMENZAR!)
WINNIE THE WITCH
(WINNIE LA BRUJA)
VOCABULARY:
VOCABULARIO:
ACTIVITY:
ACTIVIDAD:
1) WHERE IS WILBUR?
1)DONDE ESTA WILBUR?
2) FIND EIGHT WORDS AND CIRCLE THEM. ( USE THE VOCABULARY)
2) BUSCAR EN LA SOPA DE LETRAS EL NOMBRE DE LAS IMÁGENES. (AYUDARSE CON EL VOCABULARIO QUE ESTA AL PRINCIPIO)
3)COLOUR WINNIE´S CLOTHES ( LOOK THE WINNIE´S FIRST PICTURE )
3) PINTAR LA ROPA DE WINNIE ( ME AYUDO CON LA PRIMERA IMAGEN DE WINNIE)
4) READ AND ANSWER YES OR NO
4) LEER Y CONTESTAR SI OR NO
MISS MARIEL
Plástica 3ro A, B, C y D
Hola chic@s!!! Hoy vamos a trabajar la técnica del Mosaico.
Toca el siguiente enlace para ver el vídeo.
Saludos y cuídense.
Plástica 5to C y D - 6to A, B, C y D
Hola chicos/as, hoy vamos a trabajar con los Colores terciarios (círculo cromático).
Saludos a toda la familia. Cuidense.
MATEMATICA 6 C Y D
SEGUIMOS TRABAJANDO CON NÚMEROS
DESCOMPONEMOS NÚMEROS: DESCOMPOSICIÓN MULTIPLICATIVA DE NÚMEROS NATURALES
PRESTA ATENCIÓN AL EJEMPLO:
DESCOMPONER ES DESARMAR Y PARA DESCOMPONER SE NECESITA SABER LOS VALORES POSICIONALES DE CADA UNO
345.856=3X100.000+4X10.000+5X1.000+8X100+5X10+6X1
300.000+40.000+5.000+800+50+6
VEAMOS OTROS EJEMPLOS:
12.845= 1X10.000+2X1000+8X100+4X10+5X1
10.000+2000+800+40+5
32.963= 3X10.000+2X1000+9X100+6X10+3X1
30.000+2.000+900+60+3
*YA ESTAS LISTO PARA HACERLO SOLO, DESCOMPONE LOS SIGUIENTES NÚMEROS:
543.693 82.514 6.293 29.754 33.173 8.888
*CÁLCULOS MENTALES:PARA RESOLVER COMO PUEDAS!
1-¿ ALCÁNZAN $5.000 PARA COMPRAR ESTOS PRODUCTOS?
UNA CAMPRA DE $3.642 Y UNA CAMISA DE $943
UNA BATIDORA DE $3.754 Y ENA TOSTADORA A $1.422
UN JARABE DE $950, UN ANTIBIOTICO DE $1.350 Y UN ANTIFEBRIL DE $325
UN TERMO DE $2.600 Y UNA YERBERA DE $250
UNA JUGUERA DE $699 Y UNA IMPRESORA DE $3.990
UNAS SANDALIAS DE $2.899 Y UNA MOCHILA DE $670
2-SIN USAR CALCULADORA, ENTRE QUÉ NUMEROS CREÉS QUE SE ENCUENTRA EL RESULTADO DE LOS SIGUIENTES CÁLCULOS:
CÁLCULO
ENTRE 1.000 Y1.4OO
ENTRE 1.401 Y 1.800
MÁS DE 1.800
250+750
1.350+4.750
6.560+1.499
1.560+2.440
3.299+699
1.300+2.960
*AHORA SI USA LA CALCULADORA Y CORREGÍ CON BIEN O MAL LOS ANTERIORES CÁLCULOS.
3-¿CÓMO PUEDO DARME CUENTA, SIN HACER CÁLCULOS EXÁCTOS, QUE 1.128-432 ME VA A DAR MENOS QUE 1.000?
USÁ CÁLCULOS QUE CONOZCAS PARA RESOLVER LOS SIGUIENTES:
a-1.500-700= d-10.000-8.650=
b-1.300-550= e-9.000-2.4300=
c-2.400-930= f-7.500-3.150=
*¿CÓMO LE EXPLICARÍAS A UN CHICO QUE NO SABE SI 2.345-139 VA A DAR MÁS QUE 2.000 O MENOS QUE 2.000?
4- ANTICIPÁ LAS RESPUESTAS Y LUEGO COMPROBÁ CON LA CÁLCULADORA:
a-¿ 1.376+1.398+1.381 DARÁ MÁS O MENOS QUE 3.000?
b-¿1.376+1.398+1.381 DARÁ MÁS O MENOS QUE 3.900?
c-¿2.874+2.435+2.999 DARÁ MÁS O MENOS QUE 6000?
d-¿2.874+2.435+2.999 DARÁ MÁS O MENOS QUE 7.000?
UNA VUELTA MÁS CON LA TABLA PITAGÓRICA:
USANDO LA TABLA PITAGORICA RESOLVE ESTOS CÁLCULOS:
a-45:5= c-63:9= e-48:8= g-25:5=
b-18:3= d-36:6= f-21:3= h-81:9=
LISTO POR HOY,A PRACTICAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR!
NATURALES 6 C Y D
SEGUIMOS CON LOS ESTADOS DE LA MATERIA Y LOS CAMBIOS FÍSICOS
SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO:
LAS SUSTANCIAS, SIMPLES O COMPUESTAS, IÓNICAS O MOLECULARES, PUEDEN PRESENTARSE EN DIFERENTES ESTADOS DE AGREGACIÓN, DEBIDO A LAS FUERZAS DE ATRACCIÓN Y DE REPULSIÓN QUE SE DAN ENTRE SUS PARTÍCULAS CONSTITUYENTES:
EN LOS SÓLIDOS,LA FUERZA DE ATRACCIÓN ENTRE LAS PARTÍCULAS SUPERAN A LAS DE REPULSIÓN, POR LO QUE SE ENCUENTRAN MUY PRÓXIMAS ENTRE SÍ. LOS SÓLIDOS TIENEN FORMA PROPIA.
EN LOS LÍQUIDOS LAS FUERZAS DE REPULSIÓN TIENEN LA MISMA INTENSIDAD QUE LAS DE ATRACCIÓN. ENTONCES, CARECEN DE FORMA PROPIA Y ADQUIEREN LAS DEL RECIPIENTE QUE LOS CONTIENE.
EN LOS GASES,LAS FUERZAS DE REPULSIÓN SUPERAN A LAS DE ATRACCIÓN Y LAS PARTÍCULAS SE ENCUENTRAN MUY ALEJADAS ENTRE SÍ, POR LO QUE LOS GASES NO TIENEN FORMA PROPIA Y OCUPAN TODO EL ESPACIO DEL RECIPIENTE QUE LOS CONTIENEN.
*ESCRIBÍ Y DIBUJÁ LOS EJEMPLOS DE LO ANTERIOR DADO.
* ESCRIBÍ Y DIBUJÁ LOS CAMBIOS DE ESTADOS DEL AGUA.
LOS CAMBIOS FÍSICOS Y CAMBIOS DE ESTADO
LOS CAMBIOS FÍSICOS SON AQUELLOS EN LOS QUE LAS SUSTANCIAS QUE FORMAN EL MATERIAL PERMANECEN SIN VARIACIÓN EN SU COMPOSICIÓN
POR EJEMPLO: EL HIELO SE FUNDE Y SE TRANSFORMA EN AGUA LÍQUIDA, PERO SU COMPOSICIÓN NO SE ALTERA. LOS CAMBIOS QUE VARÍAN EL ESTADO DE AGREGACIÓN SON LOS CAMBIOS DE ESTA.
ALGUNAS PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS:
GENERALMENTE, LOS DIFERENTES ESTADOS DE AGREGACIÓN SE CARACTERIZAN POR SUS PROPIEDADES, SI BIEN ÉSTAS VARÍAN SEGÚN LA SUSTANCIA.
POR EJEMPLO:
*LOS GASES PRESENTAN COMPRENSIBILIDAD, ES DECIR, PUEDE COMPRIMIRSE.
*LOS LÍQUIDOS PRESENTAN VISCOSIDAD, POR EJEMPLO, EL AGUA MENOS VISCOSA QUE EL ACEITE.
*DIVERSOS SÓLIDOS PRESENTAN FRAGILIDAD,ES DECIR, PUEDEN ROMPERSE.
*CIERTOS SÓLIDOS PRESENTAN ELASTICIDAD , ES DECIR, PUEDEN ESTIRARSE.
*OTRO SÓLIDOS PRESENTAN PLASTICIDAD , ES DECIR, PUEDEN DEFORMARSE SIN ROMPERSE.
BUSCA Y ESCRIBÍ EJEMPLO DE LO LEÍDO CON ANTERIORIDAD.
MÁS CAMBIOS FÍSICOS:
LA DILATACIÓN DE LOS CUERPOS ES EL AUMENTO DE VOLUMEN DEBIDO AL INCREMENTO DE LA TEMPERATURA. POR SU PARTE, LA DISOLUCIÓN DE UN SOLUTO [SUSTANCIA COMO EL AZÚCAR QUE SE HALLA EN MENOR CANTIDAD] EN UN SOLVENTE [SUSTANCIA QUE SE HALLA EN MAYOR CANTIDAD] ES OTRO TIPO COMÚN DE CAMBIO FÍSICO.
*AHORA VOS:ANALIZA LOS EJEMPLOS Y RESPONDE EN LA CARPETA.
A-AGUA AZUCARADA:¿ QUE TIPO DE SUSTANCIA ES EL AZÚCAR?¿QUE LE SUCEDE AL DISOLVERSE?
B-AGUA SALADA:¿Qué TIPO DE SUSTANCIA ES LA SAL?¿QUE LE SUCEDE AL DISOLVERSE?
C-¿CUÁL ES EL SOLVENTE Y CUÁL ES EL SOLUTO EN CADA CASO?
D- BUSCA INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA Y AGRÉGALO EN LA CARPETA.
CONTINUAMOS CON ESI: MANTENER LA COMUNICACIÓN
ESTAMOS ENTRANDO EN LA ADOLESCENCIA Y OBSERVAMOS NUESTROS CAMBIOS CORPORALES, AHORA BIEN, TODOS ESTOS CAMBIOS CORPORALES PUEDE QUE LOS HAGAN SENTIRSE TORPES Y POR MOMENTOS INSEGUROS. Y A ÉSTA EDAD NOS PASAMOS MIRÁNDONOS FRENTE AL ESPEJO Y, MUCHAS VECES , NO NOS GUSTA LO QUE VEMOS.
EN ÉSTA SITUACIÓN LA PALABRA DE LOS ADULTOS ES MUY IMPORTANTE PARA QUE LOS Y LAS JÓVENES PUEDAN VALORARSE.
NO HAY “BUENOS Y LINDOS” Y “MALOS Y FEOS” CADA UNO ES LINDO O LINDA POR LO QUE ES.
ACEPTAR NUESTRO PROPIO CUERPO ES ACEPTARNOS A NOSOTROS MISMOS. MÁS ALLÁ DE LOS MOMENTOS DIFÍCILES Y DE LAS DISCUSIONES QUE A VECES TENGAMOS, NO TENEMOS QUE BAJAR LOS BRAZOS, POR ESO ES FUNDAMENTAL MANTENER LA COMUNICACIÓN Y AFECTO CON NUESTROS ADULTOS YA QUE ELLOS YA TRANSITARON POR ESOS CAMBIOS Y SABRÁN COMO CONTENERNOS Y CONTESTAR CUALQUIER INQUIETUD.
CONTESTO:
1-¿QUÉ COSAS TE CUESTA HABLAR CON TUS MAYORES?¿QUÉ TE GUSTARÍA QUE HABLEMOS?
martes, 18 de agosto de 2020
ACTIVIDADES 2°C Y 2°D
💕 ¡¡HOLA SEGUNDO Y FAMILIAS!!💕
ESPERAMOS QUE TODOS SIGAN BIEN...
😘😘😘
18/08 AL 24/08
3° ABCD - PL. - CS. SOC. - CS. NAT. - MAT.
HOLA CHICOS, CÓMO PASARON SU DÍA???
ESPERO SE HAYAN DIVERTIDO MUCHO 💖
ESPERO SE HAYAN DIVERTIDO MUCHO 💖
AQUÍ LES DEJO LAS NUEVAS ACTIVIDADES
👇
MUSICA 1°B 1°C 2°C
HOLAAA QUERIDAS FAMILIAS
espero que estén todos bien y pudiendo disfrutar de estos días de sol.
la propuesta para música en esta oportunidad es que podamos acompañar rítmicamente la MARCHA DE SAN LORENZO
1- buscar elementos sonoros que tengamos en casa y realizar una batería ( BATERÍA se llama al conjunto de instrumentos de percusión que tenemos dispuestos cercanamente para tocar)
2- tocar libremente los elementos sonoros y elegir una disposición (ubicación de los mismos) que nos quede cómoda para luego acompañar la MARCHA.
3- Escuchar la versión de la MARCHA DE SAN LORENZO y observar en que momentos no canta el coro... tratar de identificarlos... para asi luego tocar en esos espacios la bateria
4- volver a escuchar la marcha y acompañar la canción con nuestra batería... recordar que el carácter de la marcha es vivaz ceremonial y con nuestra instrumentación queremos alentar el paso de los soldados .
5- sacar una foto a la batería y luego grabar un audio de lo realizado.
espero se diviertan y que todos puedan participar ( una sugerencia si los integrantes de la familia todos usan los mismos elementos sonoros ... pero los ubican y tocan de diferentes maneras van a ver como el mismo elementos puede sonar totalmente diferente)❤
recuerden mandar las producciones al mail
lunes, 17 de agosto de 2020
HOMENAJE AL GENERAL DON JOSÉ DE SAN MARTÍN.
ASÍ RECUERDAN LOS CHICOS DE 2°C y 2°D AL LIBERTADOR
"PADRE AUGUSTO DEL PUEBLO ARGENTINO
HÉROE MAGNO DE LA LIBERTAD
A SU SOMBRA LA PATRIA SE AGRANDA
EN VIRTUD, EN TRABAJO Y EN PAZ..."
viernes, 14 de agosto de 2020
Se viene el Dia del Niño! 👧🧒😃 ....Propuesta de la EP Nº66
SALUDO PARA 4° A y B
LOS NIÑOS DE PRIMERO
CON AYUDA DE LA BIBLIOTERCARIA CLAUDIA
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